כיצד לארגן את התהליך הפדגוגי

הידע בתחום התהליכים הפדגוגיים גוזל בצדק את ספירתו מרגע הופעת האנושות. זה נובע מהעובדה שהדור הצעיר צריך להיות מוכן לבגרות ובצורך בגידולו.

תצטרך

סבלנות ואהבה לילדים

מדריך הוראות

1

כל תהליך פדגוגי נושא בפני עצמו שני פונקציות - הוראה וחינוך. כאשר מארגנים את התהליך הפדגוגי, יש להסתמך על יישומם.

2

כאשר עובדים עם אישיותו של ילד, יש לזכור כי התפתחותו מושפעת הן מהסביבה החברתית והן ממכלול הגורמים שלה, כמו גם מתכונות ומנגנונים פנימיים של תגובה לחברה (רגשות ותחושות) הנקבעים על ידי תורשה. לכן, יש לארגן את תהליך החינוך באופן שגורמים חברתיים יוצרים אינטראקציה עם גורמי התפתחות פנימיים. וגם עם הפעילות והרצון שלו של הפרט לעבוד על עצמו. זה נקרא אישיות החינוך.

3

כמו כן בתהליך החינוך חשוב מאוד לא לעשות מוסר. אולי זה שווה לחזור שוב - "אל תוסרו מוסר." וכדי לנסח מחדש עצה כה חשובה בצורה חיובית - חנך את עצמך לפי הדוגמא שלך, ודיונים משעממים על ספרים נשארים דיונים משעממים.

איך מחנך מורה בינוני? - הוא מדבר ומרצה. מה עושה מורה טוב בשעה זו? - הוא מסביר. מה שראוי לציון הוא המורה שמסוגל להראות כיצד לעשות זאת, ורק גאון יכול לעורר השראה.

4

באשר להכשרה עצמה, מספר מורים רואים בה את הכוח המניע את חווית הסתירה הפנימית. סתירה זו עשויה להיות מורכבת מרמת הידע הנוכחית והצורך בידע ומיומנויות חדשים כדי לפתור את הבעיה. לכן, כאשר מארגנים את התהליך הפדגוגי, יש צורך להשתמש בסוגיות ובמצבים בעייתיים, וכאשר הלמידה, יש להתמקד באזור ההתפתחות הפרוקסימלית.

לדברי לב ויגוצקי, פסיכולוג בעל שם עולמי, ישנה תכונה בהתפתחותו של כל ילד שאינו יכול להגיע אליו בכוחות עצמו כרגע, אך הוא שולט בכך במעט עזרה ורמז מבוגר. על קו זה יש צורך להעלות את רף ההשכלה, וכך בכל פעם, לאחר שיקבל את עזרתו של מבוגר, הוא יצליח לשלוט ברמה זו ויהיה מוכן לקראת הבא.

עצות שימושיות

איזה סוג של מורים אתה זוכר במילה חביבה? על הדוגמא שלהם ויונחו בפעילות הפדגוגית.

אזור התפתחות הילד