איך להתמודד עם מעמד לא מנוהל

מורים צעירים עומדים לרוב בשיעורים קשים. ילדים בהם משמיעים רעש, מדברים בקול ומפריעים לשיעור. במקום לעבוד בשיעור, הם מעדיפים "לשבת בטלפון". ברגע כזה שיעורים יכולים לרדת לכל אחד, וכל רצון ללמד נעלם. איך להתחיל לשלוט בכיתה קשה?

1. לפקוח עין על ילדים. כאשר חומר השיעור אינו מובן לתלמידים, לא רק ביצוע אקדמי, אלא גם משמעת מתחילים לצלול. הילדים השקטים ביותר ינסו להסתבך בעבודה, אך תמיד יהיה תלמיד אשר יפריע בהתרסה לשיעור. כאשר חומר השיעור ברור לילד, הוא מוטיבציה וממוקדת יותר. כיצד לבדוק אם התלמידים מבינים את החומר? קח זמן בכיתה כדי להעריך את תפיסתם. לא משנה באיזו צורה תבחרו: סקר או עבודה עצמאית; העיקר לבדוק את תפיסת החומר בכל שיעור.

2. הקשו על השיעורים. אם העבודה בשיעור והחומר שלה נראים לילדים פשוטים, הם יוסחו כל הזמן ותפריעו למורה. כדי להימנע ממצבים כאלה, תצטרכו להעריך את יכולותיהם של ילדים ולהציע להם משימות ריאליות אך קשות. שימו לב לבדיקות בשיעור: אם הילד מבצע את העבודה, אין זה אומר שהוא מוכן לפתור משימות מורכבות יותר. שימו לב כמה זמן לוקח לתלמידים לסיים את המשימה; מה שפת הגוף שלהם אומרת? האם הם חרדים? קשה להם לקבל החלטה? אם אתה מוכן לענות "לא" על כל השאלות הללו, אתה יכול להגדיל בבטחה את רמת הקושי של המשימות.

3. טען תלמידים בעבודה. החלטתם על רמת התלמידים ולעקוב אחר תפיסתם של החומר. עכשיו תעמיס אותם בעבודה! בשיעור הם לא צריכים לזכות במנוחה. בשיעור קשה הפסקות בעבודה יובילו לכישלון. מומלץ להקדיש פחות מעשר דקות להגשת חומר חדש בצורה של הרצאה, בשאר הזמן התלמידים צריכים לעבוד בעצמם: הכינו להם רשימת משימות שעליהם לסיים בסוף השיעור. אתה יכול לבצע התאמות מהירות עבור תלמידים בודדים. העיקר להכין גיליון תמיד כך שלתלמידים לא יהיה זמן לבצע את כל המשימות בשיעור. אתה יכול להעביר את שאר המשימות לשיעור הבא.

כמובן שבשיעור אחד השיעור לא יהפוך למופת, אך המשך לעקוב באופן שיטתי אחר הטיפים האלה, ותצליח!