כיצד לפתח זיכרון וחשיבה

זיכרון וחשיבה הם התהליכים הנפשיים הקוגניטיביים החשובים ביותר, שבלעדיהם אין להעלות על הדעת את היווצרות האישיות המלאה. ניסיונות לפתח פונקציות אלה ממקרה למקרה, מדי פעם, אינם יכולים להביא לתוצאה טובה. התפתחות של יכולות נפשיות ויכולת לזכור מידע צריכה להתבצע באופן שיטתי.

מדריך הוראות

1

זיכרון הוא מערך תהליכים ללכידה, אחסון ושכפול של מידע. כדי להפוך את הזיכרון ליעיל יותר, יש לדעת וליישם את חוקי ההתפתחות שלו בלמידה.

2

שינון אמין מושג באמצעות הרכיב הרגשי. אנו נוטים לזכור זמן רב את אותם אירועים ותופעות החיים שהשפיעו על רגשותינו, הותירו תגובה רגשית. לכן, עליכם לנסות להשתמש בתמונות הנושאות צביעה רגשית בעת שינון חומר.

3

עדיף לזכור את החומר בצורת דימויים עזים, השוואות, סדרות אסוציאטיביות.

4

קשר חומר בלתי נשכח ליעדים עסקיים. יש להחליף שינון מכני בפעולות עם רישום, רישום הערות, מניפולציה של חפצים.

5

משפר את תהליך הזכרון חינוך של שליטה מודעת. השתתפות התודעה מטפחת את היכולת להפעיל תמונות באופן שרירותי, מה שהופך את הזיכרון ללא תלות בגורמים אקראיים.

6

צריך להיות מגוון של הצגת חומר לשינון. זה מושג, למשל, על ידי נושאים ששונו לסירוגין. אז אחרי ספרות ואחריה מדעים מדויקים, אז השפה הרוסית וכו '. עקרון זה אמור לשמש את התלמידים בשיעורי בית.

ז

זיכרון וסוגים שונים של פעילות נפשית קשורים זה לזה. באמצעות חשיבה m אנו מתכוונים לתהליכים נפשיים המבטיחים יצירת קשרים משמעותיים בין אובייקטים ותופעות של מציאות. חשיבה קשורה קשר הדוק לתפקוד הדיבור.

8

למרות נוכחותם של מאפייני חשיבה פרטניים, ישנן שיטות כלליות להתפתחות פונקציה קוגניטיבית זו. טכניקות אלה דורשות יישום שיטתי של משימות ותרגילים שונים, מעין "התעמלות נפשית".

9

אז, ילדים יכולים להמליץ ​​על תרגילים להגדרת מושגים, לקביעת קווי דמיון והבדלים בין מושגים (למשל, "קשה - עובד קשה"). כדאי לתרגל כתיבת סיפורים קצרים או פתגמים ואמרות. להרכיב ולפתור תשבצים וחידות תורם גם להתפתחות של פעילות נפשית.

10

זכרו שפיתוח יכולות זיכרון וחשיבה, אנו משפרים במקביל את כל התהליכים הקוגניטיביים האחרים, כמו גם את יכולות הדיבור והיצירה.

• התפתחות זיכרון, תשומת לב, חשיבה
• פיתוח זיכרון חשיבה