כיצד לערוך שיעור ספרות

מבנה שיעור הספרות עשוי להיות תלוי בפרטי הנושא, ביעדים הדידקטיים ובמקום השיעור במערכת הכללית ובצורת התרגיל. בהתאם לכך, שלבים מסוימים יכולים להתרחב או להתכווץ, להתמזג לאחד, להיעדר. קחו למשל את הסוג הנפוץ ביותר של שיעור ספרות - בשילוב.

מדריך הוראות

1

התחל את השיעור ברגע ארגוני, שבמהלכו תשמע את הנושא ותגדיר לתלמידים יעדים ויעדים צפויים. לדוגמה, כאשר לומדים את עבודתו של A.S. פושקין בכיתה ו 'נחשב לשיר "I.I. Pushchin"; ניתן לנסח את נושא השיעור באופן הבא: "תחושת החברות כעזרה במבחנים קשים (א. פושקין" I.I. פושצ'ין "), ומשימת התלמידים להישמע בצורה זו:" בשיעור נקבע כיצד התייחס המשורר לחברים, מאשר חברות הייתה בשבילם."

2

בשלב הבא בשיעור, בדקו את שיעורי הבית או הידע של חומר ההדרכה הקודם, שקשור באופן הגיוני לתוכן השיעור הנוכחי. זה יכול לשמש גם כמעבר לחומר חדש. לדוגמא, מספר תלמידים יכולים להכין דוחות על במה ספציפית בחייו ופועלו של המשורר או הסופר, על תולדות יצירת היצירה, מספרים קצרים מחדש של פרקים מהטקסט הספרותי וכו '.

3

לימוד החומר החדש מחולק למספר נקודות. זה יאפשר לכם לבנות בצורה הגיונית עבודה על העבודה ולא לעכב את הבמה. לדוגמה, כאשר לומדים שיר M.Yu. "עלה" של לרמונטוב מדגיש פסקה נפרדת מקריאתו וניתוחו, והבא - ניתוח השוואתי עם שיר אחר של המשורר "מפרש".

4

בעת איחוד החומר הנלמד, ערכו הכללה ראשונית, ביססו את המידה בה התלמידים לומדים את הקשרים בין עובדות, ידע ומיומנויות הנחוצים לעבודה עצמאית. לדוגמה, בניתוח השוואתי של שירים, תוכלו להכין טבלה, תיאור כתוב או בעל פה של הדמות, את דיוקנו.

5

המילה האחרונה של המורה או סיכום השיעור (השתקפות). בשלב זה התלמידים צריכים להסיק מסקנה לגבי יעילות פיתרון המשימה (מה שלמדו, הרגישו, הופתעו, מימשו וכו '). ערכו הערכה מושכלת של ביצועי הילדים.

6

נסח בבירור את שיעורי הבית שלך והסביר את יישומה, במידת הצורך. המשימות יכולות להיות כתובות או בעל פה, כמו גם יצירתיות באופיין.