איך ללמוד ללמוד

כישלונות בלתי פוסקים יכולים לכבות את העניין בלמידה אפילו עבור אותם ילדים אשר עם רצון הלכו בעבר לבית הספר. אתה צריך להיות מסוגל ללמוד, וזה אפילו לא עניין אם ילד יכול לקרוא בצורה שוטפת וכמה יפה הוא כותב מקלות. הרבה יותר חשוב הוא המוכנות הפסיכולוגית והפיזית ללמידה.

מדריך הוראות

1

הבן את הגורמים לכישלונות בית הספר. זה יכול להיות עייפות, חוסר יכולת לשמור על תשומת לב לאותו הדבר, אי הבנה של משימות, ריגוש יתר ועוד. אתה יכול להתייעץ עם פסיכולוג בית ספר. נער שרוצה ללמוד לקלוט ידע יכול לנסות קודם להבין את המצב בכוחות עצמו.

2

למדו את ילדכם להתמקד. עשה זאת בזמנך הפנוי מבית הספר. לשם כך תוכלו להשתמש במגוון משחקים בהם נדרשת ציות קפדני לכללים. אתה יכול לשחק משחקי לוח - כל מיני לוטואים, שם אתה צריך לפקח בקפידה על איזה פריט שמו של הנהג והאם יש לך אותו בכרטיס. פאזלים ותמונות חתוכות אחרות מתאימות מאוד. חלק ממשחקי חוצות דורשים גם תשומת לב, כמו "זבובים - לא עפים". מבין המשחקים שניתן לערוך עם תת-קבוצה של ילדים, "טלפון מפונק", "חשבו על סרט המשך" די מתאימים. נער יכול להעלות לעצמו משחקים כאלה ואפילו למשוך אליהם אח צעיר יותר. היתרונות יהיו שניהם.

3

למדו את ילדכם להתמקד בשיעורים. כמובן שצריך לעשות שיעורי בית באווירה רגועה. לא צריך להיות חפצים שמסיחים את דעתו של הילד, במיוחד בהתחלה. אבל הרגלו אותו בהדרגה לעובדה שלא צריך להסיח את דעתו מהאימונים על ידי פרפר שעף בחלון או לעובדה ששכניו הדליקו את הטלוויזיה בדיוק באותה תקופה. צריך ללמד זאת את התלמיד הצעיר יותר. יהיה קל יותר לבני נוער אם הוא מבין שלמידה מעניינת יותר מאשר להקשיב למה שעושים שכניו.

4

בדוק עד כמה הילד מבין את משימות המורה. כל פעם אחרי הלימודים, שאלו מה הילדים עשו היום, מה הם למדו חדשים ומה הם שאלו בבית. אם הילד אובד עצות, דבר עם הגננת או התקשר לאחת מחברי הכיתה. שאל אם המורה הסביר כיצד להשלים תרגיל.

אם הילד בכל זאת השלים את המשימה בצורה שגויה, הזמינו אותו לחשוב מדוע זה קרה, מה הוא עשה לא נכון ואיך זה אמור להיות כך שזה יתברר כמו שצריך. ייעץ לילד להרהר קודם במשימה, ואז להתחיל להשלים אותה. זה יחסוך הרבה זמן ומאמץ. ניתן ללמוד זאת בכל גיל, אך ככל שיהיה טוב יותר.

5

למדו בעצמכם ולמדו את ילדכם להשלים את העבודות שהוא החל, גם אם זה מפסיק להיות נעים בשלב מסוים. פעילויות מעניינות יכולות להיות קשות, אך עליכם להתגבר על מכשול, ועבודה נוספת תקל הרבה יותר.

6

עזור לילדך להכין אלגוריתם להשלמת משימות. לפני כן, צריך לבחון היטב את האלגוריתם בעצמכם. למד לנתח אילו פריטים נוחים יותר לבצע תחילה, ואז. בדרך כלל המשימה הקשה ביותר נוחה יותר לביצוע באמצע, אך ישנם יוצאים מן הכלל. הכל תלוי במאפיינים האישיים.

ז

למדו את ילדכם ליהנות מפעילויות למידה. כל יום אדם לומד משהו חדש ומעניין בבית הספר או מספרי לימוד. לשמוח איתו ידע ומיומנויות חדשות. ספר לילדך על משהו חדש שאתה בעצמך למדת היום.

שימו לב

הזמן את ילדכם לחשוב כיצד להשלים משימה כזו או אחרת. זה הגיוני לעשות את אותו הדבר למבוגרים.

לפני שהילד הולך לבית הספר, נסה להיפטר מבעיות דיבור, אם בכלל. תלמיד כיתה א 'חייב להיות מסוגל להביע בבירור את מחשבתו, לספר מחדש סיפור קצר או אגדה, להסביר את מעשיו.

יש לפתור בעיות דיבור על ידי מבוגר. דיבור מפותח יחסוך אותך מביישנות, אתה תמיד יכול להגיד לאנשים משהו מעניין וישאף לגלות מה אחרים לא יודעים.

עצות שימושיות

אדם ביישן צריך להבין שאיש לא יצחק עליו אם הוא יכין את המשימה כמו שצריך. הילד צריך להסביר זאת, והמבוגר צריך להבין זאת בעצמו ולהתגבר על חוסר הביטחון שלו. וודא שבאמת אין לעג.

אדם שזוז לאט צריך לשים לב במיוחד לתכנון העבודה. במקרה זה, הגיוני בהתחלה לחשוב על הכל ביסודיות ולבצע את המשימה פעם אחת ולא מהר מאוד, אבל כמו שצריך. ההאץ יגרום לעצבנות.

שימו לב למשטר העיסוקים והמנוחה. עבודה יתר מזיקה לא פחות מחוסר אחריות ללמידה.

ארגן סביבה נבונה בבית. זה יהיה שימושי גם לך וגם לילדים.