מה יהיו הוראות המסה הסופית בשנה האקדמית 2017-2018

בדצמבר יצטרכו תלמידי כיתה י"א לכתוב את המסה הסופית שכבר הפכה למסורתית. ורק מי שמתמודד בהצלחה עם משימה זו יורשה לעבור את הבחינה - "קרדיט" במאמר הוא תנאי הכרחי להתקבל לבחינות. ההוראות בהן גובשו הנושאים של היצירות הוכרזו רשמית ב -1 בספטמבר. למה בוגרים צריכים להיערך?

פתח הוראות מפורטות לנושאי המאמרים בשנים 2017-2018

החיבור הסופי ברוסיה השנה ייכתב בפעם הרביעית, וניתן כבר לכנות את "כללי המשחק". כמו בשנה האחרונה, כל התחומים הנושאים יתבססו על שילוב של שני מושגים קוטביים, ש"התנגשות "בהם יכולה להיות עניין של מחשבה רצינית - ולמשוך מגוון רחב של חומר ספרותי (נזכיר כי הקומפוזיציה היא מטא-סובייקט באופיים, אך ציטוט דוגמאות מיצירות ספרותיות הוא תנאי מוקדם).

אזורים נושאיים לשנים 2017-2018, שאושרו על ידי המועצה המיוחדת, הוכרזו ב -1 בספטמבר באוויר ופורסמו באתר הרשמי של FIPI. הרשימה כוללת באופן מסורתי חמישה פריטים:

• "נאמנות ובגידה";

• "אדישות והיענות";

• "יעדים ואמצעים";

• "אומץ ופחדנות";

• "האדם והחברה."

בתוך כל כיוון אפשרי מגוון פרשנויות לנושא - ומגוון הדוגמאות מהספרות הוא רחב ביותר.

1. "נאמנות ובגידה. " ניתן לפרש נושא זה בצורה רחבה מאוד - מאהבה ונישואין ועד נאמנות למולדת או לאידיאלים של עצמו. אתיקה, פסיכולוגיה ופילוסופיה של ביטויים אלה מרגשים רבים - ומושכים סופרים מכל הזמנים והעמים. "סופת רעמים" אוסטרובסקי, "דון שקט" שולוחוב, "טאראס בולבה" גוגול, "אנה קרנינה" טולסטוי, "בת הקפטן" פושקין
   .

   גם אם נגביל את עצמנו רק לספרות הקלאסית הרוסית (שאינה חובה), הבחירה בדוגמאות שיכולות להוות את הבסיס ליצירה היא רחבה מאוד.

2. "אדישות והיענות. " אגואיסטים ואלטרואיסטים, המפגינים "קרח ואש" של נשמות ביחס לסובבים אותם, נמצאים לעתים קרובות למדי על דפי הספרים, והבנת מניעיהם ומעשיהם היא קרקע למחשבה עשירה. גיבורי מאמרים בנושא זה יכולים להיות "אנשים אקסטרה" - כמו פצ'ורין או אונגין, ודמויות עם לבבות חמים - למשל, דנקו או דון קישוט.

3. "יעדים ואמצעים. " המטרה אולי טובה, אבל האם כל האמצעים טובים להשגתה? והאם מותר במקרה זה לחצות את הגבולות המוסריים והערכיים, והיכן גבולות אלה ממש? בעבודות רבות של ספרות פנים ועולמית גיבורים, המממשים את שאיפות חייהם, עומדים בפני בחירה קשה ולעתים בוחרים באמצעים שגויים. ולעתים קרובות באותה עבודה אנו יכולים לפגוש אנשים עם אסטרטגיות בחירה שונות. לדוגמא, רסקולניקוב בסרט "פשע ועונש" מאת דוסטויבסקי כדי להציל את אחותו מנישואין של נוחות, הורג שני אנשים, וסונצ'קה מרמלדובה מקריבה את טהרתה כדי להציל את משפחתה. באשר לבחירת החומר, כיוון נושאי זה חופף במידה רבה לשני הקודמים: בגידה הופכת לדרך להשיג הצלחה או אושר באהבה (כמו, למשל, ב"טאראס בולבה "של אנדריי), ואדישות מובילה לעובדה שאדם" מפוזר "על ידי גורלו של אנשים אחרים לספק את הגחמות שלהם.

4. "אומץ ופחדנות. " צדדים מנוגדים אלה של הטבע האנושי מתוארים לעיתים קרובות על דפי יצירות ספרותיות. זהו פונטיוס פילטוס ב"מאסטר ומרגריטה ", שלא צייתו לקול מצפונו, והאשימו את גא-נוזרי בפחדנות; ואונגין, שהרג חבר בדו-קרב מחשש שלא יובנו אותו באור; וקורנט ז'רקוב ב"מלחמה ושלום ", בגלל פחדנות בקרב שנגרבן מתים רבים. לעתים קרובות ביצירות ספרותיות נועזות ואנשים בעלי אופי חלש מתנגדים זה לזה - כמו גרינייב ושוברין בבת הקפטן.

5. "האדם והחברה. " האינטראקציה ביניהם היא נושא פופולרי נוסף בספרות. אישיות וחברה, המשפיעות זו על זו, יכולות להיות במגוון מערכות יחסים: מהרמוניה מוחלטת לקונפליקט חריף. כמעט כל הכותבים השפיעו על אינטראקציות אלה ועל השלכותיהם בצורה כזו או אחרת. במילותיו של לרמונטוב הגיבור הרומנטי סובל מבדידות בין חוסר לב וחוסר צדק; בדוסטויבסקי, "המסכן" נמחץ על ידי החברה; צ'טסקי ופרמוסוב של גריבודוב מתברר כאנטיפודים - האחד מכחיש בחריפות את "חוקי האור", השני מתמוסס בהם.

מה יהיה נוסח הנושאים של המאמר הסופי

ניסוחם של אותם מאמרים נשמר בסוד ויתפרסם רק רבע שעה לפני תחילת המבחן. כדי למנוע "זליגת מידע", תכין מערך משימות מיוחד לכל אזור זמן ברוסיה. כל חמשת הכיוונים יוצגו בכל אחד מהם, אולם הניסוח יהיה צר יותר.

הנושא הסופי של המאמר מנוסח תמיד בצורה של "למחשבה", המוקדש לאספקט אחד של הבעיה, לעיתים המשתתפים מתבקשים להביע את הסכמתם או אי הסכמתם עם אפוריזם כלשהו בנושא נתון. לדוגמה, בשנה שעברה, כחלק מההתנגדות בין חברות לעוינות, התבקשו המתבגרים לחשוב על שאלות כאלה:

• יכולה חברות להיות מתסכלת

• האם סתירות בין אנשים מובילות תמיד לאויבות,

• למה יש איבה

• האם הם תמיד אשמים בהופעת העוינות בין אנשים?

• בין אם הבדלי אופי או שונות של השקפות מפריעים לחברות.

בכל מקרה, הנוסח אינו מכיל דרישות לגלות את הנושא בדוגמא ליצירתו של סופר מסוים. מחברי המאמר יכולים להשתמש בדוגמאות מיצירות לפי בחירתם האישית כדי לאשש את נקודת המבט שלהם, וזה אופציונאלי לחלוטין להגביל את עצמך רק לקלאסיקות ביתיות - אתה יכול להתייחס לספרות זרה, לעבודתם של סופרים מודרניים וספרי ילדים. משחקי הרעב של סוזן קולינס או האפוס הארי פוטר הפופולרי ביותר - את כל זה ניתן להבין בקומפוזיציה, בתנאי כמובן שאנחנו עדיין מדברים על המקור הספרותי, ולא על עיבודים לסרטים.

גם רשימה ממצה של "תשובות נכונות" אינה קיימת. המשימה העיקרית של החיבור היא לבחון את יכולתם של בוגרים להתבונן, לנסח נקודת מבט משלהם. והאפשרות למבחר רחב של יצירות ספרותיות לחזק את דעתך היא תנאי הכרחי לכל נושא הכלול ברשימה.

קריטריוני הערכה למסה הסופית

מערכת אימות החיבור רכה מאוד. הציון הסופי הוא "קיזוז" או "לא מקוזז", ואילו תלמידים שלא הצליחו לכתוב את החיבור בדצמבר בפעם הראשונה יוכלו לשכתב אותו בפברואר או מאי. כך גם לגבי מי שלא יכול היה לכתוב יצירה מסיבה טובה.

העבודה מוערכת על פי חמישה קריטריונים:

• רלוונטיות לנושא נתון,

• טיעון ומשיכה של חומר ספרותי (צריך להיות אזכורים ליצירה אחת לפחות);

• הרכב (נוכחות מבוא, מסקנה וחלק עיקרי);

• איכות הדיבור (היכולת לבטא את מחשבותיך בצורה ברורה וברורה בכתב);

• אוריינות (איות, פיסוק, דקדוק).

יחד עם זאת, קריטריוני ההערכה הם רכים מאוד - למשל, על פי שני הקריטריונים האחרונים, "רשלנות" מוגדרת רק אם מספר השגיאות הוא כה גדול עד שהוא מפריע להבנת הטקסט.

שני הקריטריונים הראשונים נחשבים בסיסיים - אם היצירה נכתבת מחוץ לנושא או שהיא לא מזכירה אף אחת מהיצירות הספרותיות, הקומפוזיציה לא נבדקת עוד יותר. בנוסף, על מנת ש"זוכה "היצירה, הכרחי שהנפח שלה יהיה לפחות 250 מילים (הכרך המומלץ הוא מ- 350), והטקסט נכתב באופן עצמאי. אם המשתתף "נתפס" בפלגיאט (אפילו במצב בו הוא לא מחיק את הנייר או את המסך של מכשיר אלקטרוני, אלא שהעתיק מהזיכרון מסה שנלמדה מאוסף ששינן קרוב לטקסט), עבודה כזו לא תוערך. כמובן שציטוט טקסטים מהזיכרון עם ציון המקור מותר - עם זאת, נפח הציטוטים הכולל לא צריך לחרוג מנפחי הטקסט שנכתבים באופן עצמאי.

תלמידים שקיבלו "התנגדות" במסה האחרונה רשאים לעבור את הבחינה. החיבור אינו משפיע על תוצאות הבחינה הממלכתית המאוחדת ברוסית או בספרות - עם זאת, אם אתה נרשם לאוניברסיטאות מסוימות (בדרך כלל הומניטרית), אתה יכול לקבל נקודות נוספות עבור חיבור כתוב היטב. במקרים כאלה, העבודה נבדקת מחדש על ידי מומחים שמונו על ידי האוניברסיטה.