כיצד לבדוק סיומות במילים

כאשר כותבים סיומים במילים, התלמידים טועים לעתים קרובות. סוג זה של איות עבורם קשה, מכיוון שילדים חייבים להיות מסוגלים לקבוע את חלק הדיבור של המילה בו הם בודקים את הסיום, כמו גם להיות בעלי הכישורים לקבוע את התכונות הדקדוקיות שלה.

מדריך הוראות

1

ראשית עליך לקבוע את חלק הדיבור של המילה. כתיבת הסיום בה תלויה בכך. לכן, אם אתם מתמודדים עם שם עצם, עליכם לקבוע את ההטיה והמקרה שלו. אז עליכם לזכור איזה סיום כתוב בצורה דקדוקית זו.

2

בשמות העצם של ההטיה השלישית, הסוף "ו-" כתוב במקרים הגניטיים, הדאטיביים והיערכות המקדימה. לדוגמה, ביחידה התחבירית "על זוטות" אתה צריך לכתוב את האות "ו-" בסוף, מכיוון שזו צורת שם העצם של ההטיה השלישית, המקרה של מילות המפתח. אתה כותב את אותו סיום אם אתה משתמש בשם העצם של ההטיה הראשונה במקרה האברי.

3

על הסיום "e" להיות כתוב בשמות עצם של ההטיה הראשונה במקרים של דאטיב וערך prepositional, בדעיכה השנייה - רק במקרה prepositional. לדוגמה, המילה "על בת" מתייחסת לנטייה הראשונה ומשמשת במקרה המקדים. לכן יש לזה את הסיום "e".

4

כדי לכתוב את הסיום בשמות תואר, כינויים, מספרים נקודתיים ומשתתפים, אתה צריך לשים להם שאלת עזר, כמו גם לקבוע את המין ואת המקרה. לדוגמה, במשתתף "מחייך" אתה צריך לכתוב את הסיום "אליהם", מכיוון שהשאלה "מה?" ניתן להציב לה, היא מתייחסת למין הגברי ומשמשת במקרה האינסטרומנטלי.

5

בדוק את סיום הפעלים, קבע את ההתייחדות שלהם. בפעלים הקשורים לצירוף הראשון, בסופו כתוב האות "e" בלשון יחיד, כלומר הם יכולים לקבל את הסיום "לאכול", "לאכול", "להם", "ה". אם הפועל משמש בלשון רבים, אז יהיו לו הסיום "ut", "ut". לדוגמה, בפועל "כותב" את הסוף "et", מכיוון שהוא מתייחס לצירוף הראשון.

6

בפעלים של הצמד השני, כתוב את האות "ו" בסיום. לדוגמה, במילה "מנקה" אתה צריך לכתוב "ו-". אם משתמשים בהם ברבים, יהיה להם הסיום "ב", "יט", למשל, "נקי".