כיצד לנתח שיעור

על מנת להגיע לתוצאות גבוהות בפעילויות חינוכיות וחינוכיות, על המורה ללמוד לא רק בצורה נכונה ומעניינת לתכנן שיעורים, אלא גם לנתח אותם. הוא גם יזדקק למיומנות זו לאחר שהשתתף בשיעור של עמית.

מדריך הוראות

1

בתחילת הניתוח, הקפד לציין את נושא השיעור ותאריך זה.

2

רשמו את היעדים והיעדים שהגדיר הציב לילדים, ושימו לב כיצד הוא השמיע אותם (בצורה של הצבת נושא בעייתי או הצגת יעדים ויעדים כנדרש ורלוונטיים בעולם המודרני).

3

ציין עד כמה שיעור זה השתלב בתכנון הנושא של החומר החינוכי כולו, האם ניתן לראות במערכת היחסים עם שיעורים קודמים.

4

נתח בעקביות כל שלב בשיעור: רגע ארגוני, חימום, פעילות יצירה, אינדיבידואלית או קולקטיבית של ילדים, רגע משחק, הסבר על חומר חדש וכו '.

5

שימו לב האם הקשר והרצף הכרונולוגי של מרכיבי השיעור הם מחשבים היטב, כמו גם כמה טוב המשימה שהכין המורה תואמת את יכולות הגיל של הילדים.

6

תנו הערכה חיובית למגוון הצורות והשיטות בהן השתמש המורה או המורה בשיעור, ושימו לב עד כמה הן היו מתאימות ביחס לנושא זה ולרמת ההכשרה של הילדים.

ז

דווח על הסביבה הרגשית שיצר המורה. אם הוא הצליח לשחרר ילדים, להניע אותם להיות פעילים, למצוא גישה אינדיבידואלית לכל ילד, הקפד לכתוב על כך בניתוח.

8

הקפידו לרשום את הציוד בו השתמש המורה בעבודתו עם ילדים: מגוון סוגי המחשה חזותיים, מוזיקה, מקרן גרפי, לוח לבן אינטראקטיבי, מחשבים אישיים, חלוקות בצורת קלפים, שולחנות וכו '.

9

בסיכום הניתוח, שימו לב האם זמן העבודה של הילדים חושב בחשבון בקפידה בכל שלב בשיעור, האם הגננת, יחד עם הילדים, הצליחו להשיג את יעדיהם ולהשלים את כל מה שתוכנן.