איך לבנות הרצאה

ניתן לחלק את המורים באופן תנאי לשתי קטגוריות: חלקם רוצים להעביר לתלמידים ידע, אחרים רק עורכים שיעורים. הראשונים נבדלים מהעובדה שהם רוצים בכנות לעניין את התלמידים בנושא שלהם. אבל ידע בלבד אינו מספיק.

תצטרך

ספרים, תקצירים.

מדריך הוראות

1

רשמו את הפרטים שקשורים לנושא ההרצאה.

2

סדר את המידע בסדר הגיוני. בנה כל נושא מהפשוט למורכב.

3

השאירו רק נקודות חשובות בתווים. זה חייב להיעשות בגלל פורמט ההרצאה מוגבל על ידי הזמן.

4

הכינו הסבר על האצבעות לכל פריט. באופן אידיאלי, תלמיד כיתה א 'צריך להבין אותך. מצא דוגמאות מחיי היומיום. ניתן להשוות את איחוד המולקולות עם איחוד של גבר ואישה; ביצירות של לומונוסוב מצא קשר עם ימינו וכו '.

5

היה לא פורמלי, תכנן את התלמידים להשתתף בהרצאות. לדוגמא, במתודולוגיה של הוראת ספרות יש טכניקה מעניינת. בהתחשב ביצירתו של סופר כלשהו, ​​ניתן לשאול את השאלה: "במה אתה קושר את שמו של מחבר זה?" על ידי ניהול הדיון המורה יכול להגיע לנקודת ההתחלה הרצויה. כתוצאה מכך הסטודנטים מעורבים בדיאלוג, שהוא 50% הצלחה. אתה יכול להמציא טכניקות דומות בעצמך או למצוא אותן בספרות המתודולוגית.

6

הכינו את ההקדמה והסיום של ההרצאה. במבוא יש לומר על חשיבות הנושא, לסיכום - לשים מלאי.

ז

גוונו את פורמט האירוע. סדרו הרצאות בטבע, באולם המכון או במקום אחר בלתי צפוי. זה בהחלט יעניין את התלמידים ויגרום להם להקשיב. הדבר היחיד שיש לקחת בחשבון הוא עד כמה מוצדק הוא דחיית קהל מסורתי. אם לא מוצדק, עדיף לא להתנסות, אחרת סקרנותם של התלמידים תיעלם במהירות.

8

הפוך את ההרצאה למעניינת. אם משנה לשנה אתה אומר את אותם דברים, כל אחד, אפילו החומר המרתק ביותר יתעייף, לכן לא תוכל לעניין סטודנטים. לכן, צרו דוגמאות חדשות, עקבו אחר התפתחות המדע, העבירו חדשות למאזינים.

עצות שימושיות

כדי לערוך שיעור טוב וחצי טוב אתה צריך להתכונן לשלוש, ואולי ארבע וחצי שעות. בעתיד תוכלו לקרוא הרצאה זו עבור סטודנטים אחרים ופחות זמן יידרש להכנה.

מתודולוגיה להכנה וניהול הרצאות