כיצד לכתוב הערה לחיבור על השפה הרוסית לטקסט D.S. ליכצ'בה "אוהבת לקרוא!"

פרשנות היא אחד החלקים החשובים ביותר במאמר ה- USE על השפה הרוסית, המדורג לכל היותר של 5 נקודות. לאחר שקרא את הטקסט, על הבוגר להבין כיצד כותב הטקסט מוכיח את מהות הבעיה (נותן דוגמאות, משתמש באמצעים אקספרסיביים ומסיק מסקנה).

תצטרך

טקסט D.S. ליכצ'בה "שמתם לב עד כמה היצירות הספרותיות המרשימות שנקראות בסביבה רגועה, בלתי נינוחה ונינוחה, למשל בחופשה או בסוג של מחלה שאינה מסובכת במיוחד ולא מסיחה את דעתך?"

מדריך הוראות

1

ניתן לבנות את החיפוש אחר מחשבות להגיב על בעיה לפי הפסקאות. ראה כיצד המכתב מתחיל. אנו מציעים את תחילת ההערה: "המכתב של ד"ר ליכצ'וב" אהבה לקרוא! ", בו עולה הבעיה של החדרת אהבת הקריאה, מתחיל בשאלה שאנשים יכולים לענות עליה באופן חיובי. כמובן שאדם צריך לחשוב על המצב בו קוראים ספר. וכמה חזק יותר יהיה הרושם של ספר שקרא אם הוא נקרא בסביבה רגועה."

2

חשבו על השאלה שהסופר שואל בהמשך - מדוע האנושות זקוקה לספרות? ניתן לנסח את המחשבה הבאה לפירוש באופן הבא: "כאשר עונים על שאלה זו, DS ליחצ'וב מסביר לקורא שהיא מחכמת אותו. יתר על כן, המחבר מייעץ לקורא לקרוא בהנאה ולהתעמק בדברים הקטנים. הכותב טוען כי אינך יכול לגשת לספר פעם אחת ולאותו אדם צריך להיות ספרים מועדפים."

3

נסה לראות דוגמאות בטקסט על החדרת אהבת הקריאה. ניתן לצייר דוגמאות כדלקמן: "ד"ר ליכצ'וב חולק את זיכרונותיו מאיך שהמורים במהלך המלחמה הפטריוטית הגדולה הציגו לילדים קריאה. מחבר הטקסט מודה שהוא עדיין אוהב את מה שהוא הקשיב לו בילדותו. קריאה במשפחה חשובה גם היא משפיע על הטמעת האהבה לספר. דס ליחצ'וב מוכיח את הרעיון הזה על ידי הדוגמה של משפחתו."

4

מצא את המחשבה הבאה - כיצד לקרוא, כך שיש עניין בספרות. בעזרת מילים נרדפות, רשמו את המחשבה הזו בצורה הבאה: "כשהוא קורא לאהוב ספרות, המחבר מייעץ ללמוד לקרוא - לקרוא בעניין, בזהירות, באטיות."

5

נתח את תשובת הכותב לשאלה: "מדוע אנשים רבים הצופים בתוכניות טלוויזיה הופכים חשובים יותר מקריאת ספרים?" זו שאלה נוספת שהסופר עונה עליה. הוא ממליץ לצפות בתוכניות עם בחירה ומפנה את תשומת הלב לעובדה שאתה צריך לבזבז זמן על תוכנית הגונה. אז, אדם צריך להתגבר על העניין בתוכניות טלוויזיה "ריקות". D.S. Likhachev מאמין שאתה צריך לקרוא יותר ובבחירה שתוכל לקבוע את עצמך. בספרות הקלאסית אדם יכול למצוא לעצמו משהו מהותי."

6

אל תחמיצו את אחת הנקודות החשובות בפירוש - התכונות הבעות של הטקסט: "המוזרות בעיצוב המכתב של ד 'ליכצ'וב היא השימוש בפעלים 2 בלשון רבים. בנוסף, המחבר שואל שאלות, משתמש בהן לשיחה חסויה עם הקורא."

ז

נתח כיצד מסתיים המכתב. דוגמה לעיצוב המחשבות הסופיות במכתב יכולה להיות זו: "המחבר מסיים את המכתב בטיפים על הצורך לקרוא ספרות מודרנית, לא לרדוף אחרי ספרים אופנתיים ולא לבזבז זמן את ההון היקר ביותר לאדם - זמן."

8

חשבו כיצד לבנות מסקנה בתגובה. אתה יכול להשתמש במילים - "בעיה, להגיב, להוכיח." ניתן לכתוב את המסקנה כדלקמן: "אם כן, התגובה על הבעיה שהעלה DS ליכצ'וב במכתב. מחבר הטקסט הוכיח בפני הקוראים כי אדם עצמו יכול לפתח עניין בקריאה."