איך לכתוב חיבור על המחזה פרדס הדובדבן

כתיבת מאמרים על יצירת אמנות מסיימת את מערכת השיעורים על עבודתו של כל סופר מצטיין. המחזה האחרון של A.P. "בוסתן הדובדבן" של צ'כוב נלמד בכיתה י 'בתיכון. ביצירה זו סיכם הכותב, כביכול, את הנושא היציב של הספרות הרוסית במחצית השנייה של המאה ה -19 - גורלם של הקנים האצילים. עיצובם של המחבר של היצירה קשה לתלמידי בית הספר; הקמת מאמר קשה להם עוד יותר.

מדריך הוראות

1

התחל לעבוד על הקומפוזיציה בעזרת ניתוח קצר של הטקסט הקריא של המחזה. לשם כך, ענו על השאלות בכתב:

• מה מקוריות הז'אנר של ההצגה "פרדס הדובדבן"?

• מהם ההבדלים בארגון עלילת המחזה מהדרמה המסורתית?

• כיצד מתגלה נושא הזמן החולף במעשי הדמויות?

• באילו טכניקות משתמש צ'כוב כדי ליצור את הדמויות של גיבוריו?

• מהם האמצעים ליצירת גוונים ליריים ביצירה?

• אילו תמונות סמליות ניתן למצוא בהצגה?

2

קשר את החומר שהתקבל לנושאי החיבור המוצע. חשוב על מי אתה הכי מבין ויכול להביע את מחשבותיך.

3

לאחר בחירת נושא המשך בהכנת תוכנית מפורטת. החומר המוקלט יעזור לכם לכותר על כל פריט בתוכנית ו”בנות ”את היגיון ההיגיון.

4

לפני שתתחיל לכתוב מאמר, זהה את הרעיון המרכזי בעבודה היצירתית שלך. חשיפת הנושא הנבחר אמורה להוביל להצגתו במסקנה. ההגדרה של הרעיון המרכזי נחוצה כדי לא לאבד את "חוט" ההיגיון מתחילת עבודת הדיבור ועד לסיומו. לדוגמה, חשיפת הנושא "מקוריות ז'אנרית של המחזה של צ'כוב" עשויה להוביל אותך לרעיון הבא: "מאפיין מאפיין של עבודתו של צ'כוב הוא שזירה הדוקה של עקרונות דרמטיים וקומיים, ולכן יחד עם הטרגדיה של חוויות הגיבורים, וודוויל קל דעת ודו-קיום של פארסה גס רוח".

5

ההרכב הקומפוזיצי של הקומפוזיציה הוא מסורתי: מבוא, חלק עיקרי, מסקנה. היעדרו של אחד האלמנטים המבניים נחשב כשגיאה ונלקח בחשבון בעת ​​הדירוג.

6

בחלק המבוא, ספק מידע כללי על הבעיה שלדעתך עומדת מאחורי הנושא הנבחר. לדוגמה, בתחילת המאמר שלך בנושא "טכניקות ליצירת דמויות במחזה של צ'כוב", אתה יכול לדבר על החידוש של המחבר בארגון פעולות דרמטיות וסירובו לחלק את הדמויות לעיקריות ומשניות.

ז

מקורות לכתיבת החלק העיקרי עשויים להיות התשובות הכתובות שלך ומאמרים ביקורתיים של חוקרי ספרות מפורסמים. הימנע ממספר מחדש מפורט של עלילת היצירה, הצגת מידע שאינו קשור לנושא. אם אתה כותב, למשל, על המושג "קומיקס" במחזה "בוסתן הדובדבן", שימו לב להתבטאותו ביצירה: קחו בחשבון את הדמויות של אפיקודוב, סימונוב-פישצ'יק; לנתח את שיטת צמצום הפרודיה של מהלכי העלילה בסצנות המכירה הפומבית הגורלית וטריקי שארלוט; תן דוגמא לפרקים המאפיינים את הקשר של הדמויות עם עולם הדברים.

8

בחלק האחרון של היצירה, הביעו את הגישה האישית שלכם ליצירה ולגיבוריה. מטרת המסקנה היא לסכם את כל הנאמר, להצהיר על עמדתנו שלנו בבעיה ספציפית. הקישוט של סיום העבודה היצירתית יכול להיות ביטוי קצר אך רב קיבוע הקשור לנושא הפתוח. יש הרבה ביטויים כאלה במחזה, למשל: "כל רוסיה היא הגן שלנו" (מילים מאת פטיה טרופימוב); "החיים חלפו, כאילו הם לא חיו" (אשוח); "חיי, נעורי, האושר שלי, להתראות!" (אוהב את אנדרייבנה רנבסקיה).